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	深圳漢碼軟件技術有限公司

深圳市漢碼軟件技術有限公司于 2006 年 7 月在深圳市工商行政管理局注冊成立。從成立之日起，漢碼軟件努力為用戶提供最好的產品和服務，并承諾以客戶需求為中心持續改進。我們將提供良好的售后服務和技術支持網絡，使用戶獲得較高的滿意度。“讓我們的軟件運行在全球每一臺電腦上”，是我們最大的目標。

我公司與攀枝花學院簽訂合作意向

發表時間:2008年09月01日

    1．歷史沿革
    攀枝花學院座落于我國西部最大的鋼鐵工業基地、世界著名的“釩鈦之都”——四川省攀枝花市，是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的地方綜合性普通本科院校。學校前身是始建于1983年專科層次的攀枝花大學，1994年與攀枝花教育學院合并，2001年經教育部批準改建為普通本科院校，更名為“攀枝花學院”。1998-2007十 年間，攀枝花衛生學校、攀枝花高級技工學校、攀枝花中西醫結合醫院先后并入或劃歸我   校。學校實行“（四川）省（攀枝花）市共建共管，以市為主”的管理體 制，校級領導班子由省、市共同管理，教育業務工作由省教育廳指導，黨的組織和行政工作由市委、市政府領導，辦學經費主要由市財政投入，學校發展納入省、市 兩級教育事業發展規劃。改建本科院校六年來，學校實現了辦學指導思想、學校定位、辦學思路、辦學理念等由專科到本科的轉變，辦學條件全面改善，辦學規模穩 步擴大，教育教學水平和人才培養質量不斷提高。

    長期以來，學校的建設、改革和發展一直受到各級領導的重視和關懷。黨和國家領導人方毅、李鐵映、楊汝岱、費孝通，教育部領導楊海波、張保慶，四川省委、省政府主要領導楊超、周永康、張學忠、張中偉等先后來校視察和指導工作，對學校辦學成就給予了充分肯定。方毅、費孝通先后為學校題寫校名；楊汝岱、楊海波分別為學校題詞：“把握辦學方向，服務西部開發”、“堅持改革，求實創新，促進教學、科研、生產三結合，把攀大辦成具有中國特色的新型大學”；李鐵映殷切期望學校“辦特色大學、育創業人才”。
 
    2．基礎設施
    學校占地84萬平方米。校舍建筑50.23萬平方米，其中教學行政用房22.35萬平方米、學生公寓11.46萬平方米、圖書館1.8萬平方米，運動場館5.07萬平方米。館藏圖書157.84萬冊，其中紙質圖書101.34萬冊、電子圖書56.5萬冊。固定資產總值5.71億元，其中教學科研儀器設備值9478萬元。校內實驗（實踐教學）中心17個，含6個公共基礎實驗（實踐教學）中心（其中省高校實驗教學示范中心建設項目1個）、11個專業實驗（實踐教學）中心，下設183個實驗室。校園網接入CERNET和INTERNET，覆蓋全校教學、科研、辦公和師生生活區域。教學基礎設施能完全滿足本科辦學和人才培養需要。

    3．學科專業
    學校于2001年開始招收本科學生，2005年獲學士學位授予權。現有本科專業29個，其中工學類專業14個，基本形成以工為主，文、理、法、經、管、醫協調發展的學科專業布局。校級重點學科6個，校級品牌專業8個，省級特色專業建設項目1個。建有省工程技術研究中心1個，省重點實驗室1個，省高校重點實驗室2個，市重點實驗室3個。學科專業設置與建設能適應地方經濟社會發展和區域資源綜合開發需要。

    4．師資隊伍
    學校擁有一支整體結構合理、綜合素質較高、發展趨勢良好、能滿足本科辦學和人才培養需要的師資隊伍。現有教職工1004人，專任教師700人，其中，副高以上職稱215人，博士、碩士301人。學校有享受政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻的優秀專家1人，省學術和技術帶頭人后備人選3人，市級有突出貢獻專家6人、學術和技術帶頭人5人、學術和技術帶頭人后備人選9人，校級學科帶頭人18人、優秀中青年骨干教師18人。有111人次參加各級專業技術學會（協會），其中27人次擔任省級以上專業學會（協會）理事、常務理事和副理事長，絕大部分市級專業學會（協會）均有我校教師擔任理事長、副理事長或秘書長。學校返聘、外聘高級職稱教師150人，外籍教師3人。

    5．人才培養
    學校一貫堅持教學工作的中心地位，正確處理人才培養、科學研究、社會服務之間的關系，正確處理教學改革與其他改革之間的關系，將人才培養放在各項工作的首 位。堅持學產研結合，育應用型人才，為區域資源綜合開發服務，不斷深化教育教學改革，著力構建適應應用型人才培養需要的課程設置體系、教學內容體系、實踐 教學保障體系，形成了具有我校特色的人才培養模式。通過強化學生創新創業精神、人文科學素養和實踐應用能力培養，著力提高學生綜合素質。

    學校以普通本科教育為主體，兼行高職高專和繼續教育兩項職能。現設13個二級學院(含繼續教育學院)、2個教學部，面向全國30個省（市、區）招生，生源主要來自四川省，其中攀枝花生源占招生計劃總量的15%。2007年初在校學生總規模12383人，其中，全日制普通本科學生8987人、專科學生2897人，成教生折合數499人。24年來，學校為社會各條戰線輸送普教本專科畢業生兩萬多名，他們中相當一部分人已成為服務地方經濟建設和社會發展的中堅和骨干力量，我校畢業生以專業基礎扎實、實踐應用能力強、勤奮務實受到用人單位的廣泛好評。

    6．科學研究
    2001年以來，我校教師承擔校級以上科研課題215項，其中省部級19項、地廳級78項、橫向課題15項、校級103項；國家專利授權11項，國內外公開發表學術論文1655篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄57篇，人大復印資料轉載11篇，出版學術專著、教材70部；獲哲學社會科學和自然科學研究成果獎71項，其中省級4項，市級67項。以釩鈦材料研究為代表的“學產研”結合模式實踐，為學校創造了良好的社會效益和經濟效益。“熔鹽電解TiO2制備海綿鈦”研究達到國內領先水平，“釩鈦磁鐵礦綜合利用新流程工藝”研究處于國際領先水平。2007年8月，學校被省政府授予“四川省高新技術產業示范科研單位”。

    7．教學成效
    2001年來，學校榮獲省教育教學成果獎7項和優秀電教科研成果獎2項，獎勵校級教學成果80項，編著出版教材42部。2003年以來，學校批準立項建設重點課程10門，建設省級精品課程4門和校級精品課程32門。近三學年來，學生138人次在全國、全省各類科技或學科競賽中獲獎61項，申請專利16項（已獲專利授權6項），公開發表學術論文或調研報告39篇（EI源刊2篇），出版詩集2部；學生2617人次取得各類職業技能等級或執業資格證書。本科畢業生考取研究生人數逐年大幅增長，個別專業2007屆畢業生考研錄取率達到18%。2006-2007學年，在校學生黨員1748人，占普教本專科學生的14.7%。2001年以來，我校本專科畢業生就業率均保持在90%以上，2004-2006年連續三年被評為“四川省普通高校畢業生就業工作先進單位”。

    8．合作交流
    學校堅持開放辦學，重視加強國際國內交流與合作，與加拿大卡布特學院、意大利佩魯賈大學、澳大利亞伍倫貢大學、瑞典哈姆斯塔大學及四川大學、電子科技大學、 成都理工大學、西華師范大學、西南大學、西華大學、川北醫學院等國內外高校，建立了實質性的合作關系并取得一定成效。學校成立了董事會和校企協作委員會， 以人才培養和攀枝花優勢資源開發利用為平臺，與攀枝花市各縣（區）及攀枝花鋼鐵（集團）公司、中國第十九冶金建設公司、二灘水電開發公司、攀枝花煤業（集 團）公司、四川龍蟒（集團）公司等大型企業，建立了穩定的資源共享機制，實現了校地、校企的緊密協作。學校在市內外各企事業單位建有穩定的校外實習基地164個。

    9．校園文化
    學校秉承“育人為本、勵精圖治”的辦學理念和“明德礪志、博學篤行”的校訓，大力弘揚校園文化主旋律，努力培育健康向上的校園文化氛圍，著力建設平安和諧文明校園。

    學校充分利用攀枝花獨特的氣候特點，精心打造具有濃郁亞熱帶風光特色的校園自然環境，是攀枝花享有盛譽的花園式學校和園林式校園。學校以提高學生綜合素質為 目標，積極培育各級各類學生社團，校園文化活動豐富多彩。學生管樂團、合唱團、舞蹈團、民族藝術團等文藝團隊積極參加各類調演和比賽，多次受到表彰獎勵。 在2006年首屆全國大學生公益文化藝術大賽中，我校選手獲四川賽區校園戲劇總決賽一等獎、歌曲總決賽民族組十佳歌手和優秀選手。

   隨著計算機應用的普及，網絡作為信息技術革命的重要特征，已深入到社會生活的各個領域，依賴于計算機的信息網絡管理系統已滲透到國民經濟的各個部門，采用計算機進行信息網絡管理是適合當今信息社會的需要。攀枝花學院的領導認為，就業工作也要轉向網絡信息化管理。在經過對我公司產品的全方位的考查和試用，認為我公司的產品性能超群，能有效的滿足學校就業指導工作各方面的需求。2008年8月25日，我公司與攀枝花學院就業指導中心簽訂合作意向，采用《漢碼高校畢業生互聯網就業平臺》軟件來輔助就業指導中心的工作，減輕工作量，提高工作效率。

粵ICP備08007532號-12

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